앱 인사이트와 관찰자료 함께 사용하여 행동분석하기
예시) 관찰자료
전반적 행동 특성 분석
항목 | 분석 요약 |
활동량 | 실내 걸음 수 평균 319걸음, 반 평균보다 높은 수준. 특히 4월 말(30일)에 활동량 급증 (904걸음) |
사회적 상호작용 | 상호작용 시간 비율 74.9%로 반 평균(73%)과 비교해 높은 편. 전월 대비 +29분 증가 |
놀이 시간 | 일과 중 놀이 비율 60.2%로 반 평균과 거의 동일 |
놀이 선호 | 언어(52.8%) 선호가 압도적이며, 쌓기·역할놀이 관심도 평균보다 높음 |
활동량
예시 인사이트)
•
하루 평균 319걸음으로 실내 이동량이 높은 편이며, 이동 거리도 271.2m까지 기록한 날 존재
•
시간당 걸음 수도 평균 135로 반 평균과 동일하나, 전월 대비 큰 폭 상승(44 → 135)
해석:
→ 환경 탐색욕구가 강하며 에너지를 외부 자극에 적극 반응해 해소하는 유형
→ 심리적으로 안정감을 느낄수록 더 넓은 공간 활용을 시도하는 경향
사회관계
예시 인사이트)
•
상호작용 시간 평균 102분/135분(74.9%), 전월보다 29분 증가
•
상호작용 비율도 반 평균보다 1.9% 높음
해석:
→ 사회적 시도가 늘어나고 있으며, 적응 중에도 친구들과 관계 맺기 위해 적극적으로 노력하는 모습
→ 관찰사진(예: 4/21~4/25)에서도 또래와 나란히 놀이하거나 상호작용하는 모습 포착
놀이선호도
예시 인사이트)
•
언어놀이에 대한 몰입도 매우 높음(52.8%), 쌓기·역할놀이도 평균보다 높음
•
그림책 읽기, 이야기 구성, 상호작용형 놀이 장면(사진)과 일치
해석:
→ 자기 표현 중심의 놀이 선호, 구조화된 언어 활동에 강점
→ 역할 및 쌓기놀이를 통해 표현을 확장하거나 또래와 사회적 상호작용을 연결해 나가는 경향
날짜 | 장면 분석 요약 |
4/21~4/25 | 책 보기, 블록 탐색, 또래와 병행 놀이, 관찰자적 태도 → 점진적 상호작용 증가 |
4/23 | 손에 자료를 들고 명확한 목적성을 보임 (활동 주도 가능성) |
4/25 | 블록 구조물 구성, 친구와 놀이 주도, 탐색 놀이 확장 |
종합 평가
ooo 유아는 다음과 같은 성향을 보입니다:
•
에너지가 높고 교실 공간을 적극 활용하는 편이며,
•
언어 중심의 자기표현 활동에 몰입도가 높고, 이는 쌓기나 역할놀이에서도 확장됨.
•
초반에는 관찰자적 태도가 있었으나, 점차 또래와의 상호작용이 자연스럽게 증가하고 있음.
•
사회적 시도 및 놀이 탐색 역시 점진적으로 회복되어가고 있음.
향후 지원 방향
영역 | 지원 제안 |
사회관계 | 이야기 나누기, 협동 미션 중심의 소집단 활동 제안 (예: 역할 분담 놀이, 독서 후 감정 공유 등) |
놀이선호도 | 언어놀이와 블록·쌓기 놀이를 연결하여 이야기 구조물 만들기 활동 제시 |
활동량 | 실내 이동이 활발하므로 정서적 안정을 위한 휴식 코너 제공, 에너지 조절 전략 도입 |
상담자료와 관찰자료 함께 사용하여 행동분석하기
예시 상담자료)
활동량
•
사진 상 활발한 이동 및 공간 내 다양한 영역(블록, 미술, 책상)에서 활동 참여가 관찰됨 (4/21, 4/23, 4/25 등)
•
손을 크게 들거나, 팔을 움직이며 표현하는 모습에서 에너지 수준이 높음
활동량이 높은 편이며 교실 환경을 탐색하고 있음사회적 시도
•
몇몇 장면에서 친구와 나란히 앉아있으나 주도적 상호작용은 적음 (예: 책 읽는 장면에서 혼자 몰입)
•
친구와 신체 접촉하거나 관찰하는 모습이 있으나 자발적 대화나 협동 장면은 제한적
사회적 시도는 초반 감소했으나, 점차 회복되는 경향 있음놀이 탐색
•
쌓기, 그리기, 물건 분류하기 등 다양한 놀이에 참여는 하지만 도전적이기보단 익숙한 놀이 중심
•
기존 활동을 반복하는 경향이 있으며 탐색을 통한 놀이 확장은 비교적 적음
놀이 탐색 지표는 낮았으나 3주차 들어 증가 경향 종합 평가
관찰 지표 | 해석 |
높은 활동량 | 새로운 환경에 대한 흥미와 에너지를 기반으로 공간을 적극적으로 활용하는 아동. |
사회적 시도 감소 | 초기 적응 중 또래와의 관계 형성보다는 자기 활동 중심으로 안정감 추구. |
낮은 놀이 탐색 | 새로운 놀이보다는 익숙한 놀이에 몰입하며 점차 자신만의 놀이 범위를 넓혀가는 단계. |
향후 지원 방향
1.
관계 형성 지원
•
친숙한 친구와의 짝 활동 제공
•
역할 놀이 등 상호작용 기반 활동 추천
2.
놀이 탐색 촉진
•
기존 선호 영역(언어, 미술)에 창의적 변형 요소 추가
•
도전 과제 제공: 예) “이 도구로 다른 방식으로 쌓아볼까?”
3.
정서적 안정 기반 유지
•
교사가 일관된 피드백 제공, 성공 경험 중심 활동 계획
•
휴식과 활발한 활동 균형 맞춤